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女生节，起源于20世纪90年代初，发展于中国各高校，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，通过开展高品位、高格调的人文活动，引导女生关注自身思想素质、道德修养、文化内涵、业务能力、心理健康的活动，是高校校园趣味文化的代表之一。
女生节一般定义在3月7日这一天，三八妇女节前一天。具体节日举办由女生节的高校或组织根据实际情况而定。
女生节的节日介绍
女生节最早起源于山东大学，第一届女生节于1986年3月7日在山东大学科学会堂举行。此后各大媒体分别就“女生节”这一新生事物做了详尽的跟踪报道，女生节逐渐在象牙塔间蔓延。
每年的“三八”国际劳动妇女节，（已经演变为“美丽节” ）高校女生不愿称自己为妇女，又不想放弃女性的节日特权，从此以后就有了女生节。大家都把3月7日，也就是3月8日的前一天称为“女生节”。
“女生节”在高校中十分流行。
比如：烟台南山学院、长安大学、南京农业大学、山东外贸职业学院、玉林师范学院、郑州航空工业管理学院、浙江大学城市学院、浙江工业大学、大连大学、武汉理工大学、湖南师范大学、厦门大学嘉庚学院、北京大学、清华大学、南京大学、南开大学、浙江大学、浙江财经大学、复旦大学、上海海事大学、安徽大学、山东大学、北京航空航天大学、四川大学、北京科技大学、东北大学、东北大学（秦皇岛）、五邑大学、东北财经大学、郑州大学、西安电子科技大学、海南大学、海南师范大学、福建师范大学、福建农林大学、南方医科大学、华南师范大学、华南理工大学、厦门大学、厦门理工学院、重庆理工大学、四川理工学院、私立华联学院、广东机电职业技术学院、广东外语外贸大学、清远职业技术学院、阳江职业技术学院、华中师范大学、中南民族大学、中南财经政法大学、华侨大学、北京语言大学、福州大学、北京交通大学、北京林业大学、中国农业大学、北京体育大学、国际关系学院、中国青年政治学院、杭州师范大学钱江学院、中国计量学院、杭州电子科技大学、北京外国语大学、华中科技大学、安徽工业大学、广西大学、广西民族大学、哈尔滨工业大学（威海）、中国科学技术大学、广西师范大学、桂林理工大学、广东工业大学、中南林业科技大学、湖南科技大学、湖南大学、湖南工业大学、湖南科技学院、广西师范学院、漳州师范学院、江苏科技大学、桂林电子科技大学、韩山师范学院、南海东软信息技术职业学院、重庆安全技术职业学院、三明学院、江西青年职业学院、长沙理工大学、山东铝业职业学院等都有缤纷多姿的女生节。
女生节的基本定位
女生节作为高校发展过程中极具代表性和趣味性文化之一，大学教育除了要教给学生具体知识之外，更应该利用本身积淀的文化传统对学生进行人文素质培养。尊重女性，男孩女孩都是社会的建设者，不可或缺，因此锻化出一些代表性和喜闻乐见的活动文化形式。大学生作为未来社会发展的主导力量军，引导着世界格局的变化。因此弘扬健康积极的人生观和价值观对大学生的人生发展起着关键性作用。而借助大学利用本身具有的文化传统和人文精神来培养学生，不仅有利于提高学生对大学文化的认同感和归属感，还有利于培养学生健全的人格和综合素质的提高，适应为社会培养全面发展高素质人才的需要。大学文化的力量，更是深深地熔铸了高校的生命力、创造力和感召力。
所以，大学文化是一个大学教育质量、地位和品牌的灵魂。新的世纪，文化作为一种软实力在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化建设具有重要的战略意义。大学作为文化的载体，大学文化作为文化的一种形态，以其得天独厚的条件和不可推卸的历史责任，站在了建设和传播中国先进文化的最前沿。关爱女生，女生节也就是在中国高校慢慢衍生派生出来的具有特色的校园文化。女生节的主旋律是一种人性关怀，定位在能为大学发展中对文化起到促进作用。
白领加入女生节
2012年的妇女节即将到来，因嫌妇女节“老套”，不少年轻女性纷纷加入“不过三八过三七”的行列。
“虽然我不再是大学生，虽然我已工作，但我仍有一颗青春躁动的心。”不少年轻女白领都表示，“女生节”不应该仅仅是小女生的事，小女人也一样可以过“女生节”。
南城高盛科技园的一家男多女少的IT公司策划了一个创意“女生节”——公司的4名女性分别写7个愿望或者要求，由公司里的28名男士“抓阄”，抓到哪个就要完成哪个。
来自江西的阿雯说，大家没有手软，纸条上的要求有的是不可能完成的任务，比如“用你的嘴去舔脚趾”；有的则纯粹是整蛊，比如跑去大门口给男保安送一束玫瑰花。
女生节的节日节徽
某高校（组织）女生节节徽释义：
1、整体创意以宋朝著名书法家赵拮的书法“好”字演化而来，意喻女生都是“好女子”的意思。
2、LOGO造型为一颗红心，意喻女生都有一颗青春纯洁而美丽的心灵。
3、外观为一只展翅飞翔的天鹅，象征每一位女生都有一双隐形的翅膀。
女生节的举办意义
女生节为女大学生们提供了学习和锻炼的平台。许多大学生认为举行女生节意义深远。不仅可以丰富校园生活，体现学校尊重女生、关爱女生的风尚，促进男女同学间真挚地交流，和展现学生的青春风采。又能从中获取有益的知识。20世纪90年代，中国妇联号召女性“自尊、自信、自立、自强”，全国部分高校响应妇联号召，举办“女生节”为大学生提供了展示自身形象的舞台。通过一系列女生节的活动，发掘了女生的不少才干，活动办得既生动有趣，又有一定的启发意义，受到女生们一致欢迎。
而女生节更重要的意义在于引导广大女生更多关注自身的道德修养、文化内涵，心理健康，从容自信等综合素质的提高，帮助女生正确看待和审视自己，帮助女生们走成长、成才、成功之路，在未来的路中洋溢自信与热情、希望此次活动带给她们一些创新的，有价值的收获，让校园里因为有女生的存在变得格外绚丽。
女生节的社会价值
女生节的诞生，体现了女性在教育地位的提升，也从侧面反映了女性社会地位的升高。很难想象在以前也会有女生节庆祝活动，以往女性在社会的地位是很低的，尤其是在封建社会。到了共和社会，也不见的情况有根本上的好转：妇女依然受人歧视，也受人压迫。即使是到了解放后，社会提倡男女平等，女性地位的确有了不少的提升，但远未达到平等的地步。但改革开放后，随着社会经济的发展，传统与外来文化的融合，使得更多外来的文化渗透入中国人的脑里面去（最起码的，生男生女一个样这种思想已经在80年代后的人中发芽生长了），使得人们思想观念在不断改变（如绅士风）。
而当代女大学生越来越多，这在以往是不得了的事情在现今看来是再平常不过的事了。而女硕士生，博士生更比比皆是，这就非常突出地反映了女性在教育地位的提升（受教育所占比例），女学生群体的成型壮大也从根本上促成女生节的形成。而女性教育提升直接的后果就是导致其社会地位的提升，而商业文化的兴盛，也进一步推动女性在社会地位的提升。现今，无论工商业，娱乐业，教育业各行各业的高层领导，不鲜见女性的面孔。因此，女性地位得到提高，而人们观念也在不断改变，女生节的“出生”也是理所当然的了。
女生节的诞生，反映了中国高等教育的发展。如上面所说的，女性地位的提升与中国教育尤其是高等教育的发展是有着密切的联系的。中国教育的不断发展使得更多的人有机会接受到教育甚至高等教育，而女性在其中更是得到了比以往不可比拟的机会与实质教育，这直接导致女性教育水平的上升，既而使其社会地位得以提升。而反过来说，女性想要提高地位，必然先要提高自己的教育水平，这就从某个角度推动中国高等教育的发展。在中国高等院校中，女性所占的比例在不断升高，女生数量的增加，使得高校学生结构趋向合理，也使学校生源扩大和多样化，学习竞争的加剧与学风的成形跟女生的增多也不无关系。当然了，女大学生的增多，既是高等教育发展的结果，与其自身的努力也是不无关系的。
女生节的诞生，表现了中国女性在为改变其命运而奋斗。在现今，一个人想不接受教育而从正常途径去改变自己的命运，提高自己的社会地位，是几乎不可能的。而女性想要改变自己的地位，就需接受更高等的教育。这就需要去竞争，去努力，去奋斗，而我们经常也可以看到很多女性在学习中很勤奋，这就是女性在多方面奋斗的一角。因此女生节的诞生，可以说是女性们的努力也得到了很大回报的结果。
国外节日——日本女孩节
在国外，除了三八妇女节以外，一些国家也有女生的节日，如：日本女孩节。
在日本，每年的三月三日是女孩子们最高兴的日子，因为这一天是日本传统的“女孩节”。女孩节又叫“桃花节”。因为过去女孩节是在旧历三月三日（比公历三月三日约迟一个月），正值桃花盛开之时，故此得名。在家中摆设偶人架是女孩节的传统庆祝活动。这天，凡是有女孩子的家庭都会在客厅里设置一个阶梯状的偶人架，在上面摆放各种穿着日本和服的小偶人（玩具娃娃），以庆祝女孩健康成长。这些小偶人，有自己制作的，也有买的。日本人家只要有女孩降生，父母、祖父母或者亲戚朋友就都会送她一套精致漂亮的小偶人。一套偶人，一般为15个，有皇帝和皇后，3位宫廷贵妇人，5名乐师，2位大臣和3个卫兵。这些小偶人姿态各异，栩栩如生。日本女孩，平时是不穿和服（日本的传统服装）的。但在女孩节这天，她们却都会穿起漂亮的和服，并且邀来自己最亲密的伙伴，大家围坐在偶人架前，尽情地说笑、玩耍，愉快地欢度节日。
女孩节
日本人把每年的3月3日定为祈祷、祝福女孩子茁壮成长的节日——女孩节。因为此时正值桃花盛开，所以又称“桃花节”。据介绍，“女孩节”在日本已有600多年的历史。有个习惯是去河边“流放偶人”。“流放偶人”与中国古代的“袚褉”仪式颇为相似。将穿着红纸衣的偶人和供品放在圆盖上，然后慢慢放入河中，任其漂游远去。枝子解释说，“流放偶人”是希望偶人能代替自己与病痛灾难一起远远地漂走。放眼四望，但见河中偶人处处，五彩缤纷，飘飘悠悠，宛如一叶叶扁舟，载着美好的祝福，飘向远方……
一个“女孩节”，让人懂得了亲情、友情、健康的可贵。更多的日本人则通过“女孩节”，学会了珍惜幸福、创造生活、享受人生。
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