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大4年级的科学展览项目涉及回答一个问题，解决一个问题，或者测试一个假设。通常是老师或家长帮助制定出的假说和设计项目。四年级有一个良好的科学概念的理解，但可能需要帮助的科学方法和组织海报或简报。一个发展中的一个成功的项目的关键是找到一个想法，有趣的是，一个四年级的学生。
四年级的科学展览项目理念
蟑螂方向有偏好吗？捕捉和释放蟑螂。哪种方式，他们去了哪里？是否有一个共同的趋势或不？你可以试试这个项目，蚂蚁或其他爬行昆虫。
是否通过各种材料的磁性旅游？将不同的材料之间的磁铁和金属。难道他们影响有多强磁铁吸引的金属？如果是这样，他们都影响磁场相同金额？
种子发芽，如果你把它们浸泡在水以外的液体？你可以试试牛奶，果汁，醋和其他常见的家用液体。或者，你可以看到，如果植物生长，如果他们是'掺水'的水以外的液体。
植物可以容忍多少盐（或糖）？水植物的盐或糖，不同的解决方案。有多高浓度的植物可以容忍吗？一个相关的问题是，如果植物可以生存，如果他们用肥皂水一样，剩下的洗碗水浇灌。
鸟类有一个禽舍材料的偏好？换句话说，他们似乎并不在乎，如果是由木材或塑料或金属禽舍？
蠕虫反应，当暴露在光线？蠕虫病毒的反应不同，以不同颜色的光？
蚂蚁喜欢不同类型的糖？不同类型的糖被发现在餐桌糖，蜂蜜，枫糖浆和糖蜜。
你能品尝食物含有脂肪及版本的相同产品之间的差异？
做白色的蜡烛，彩色蜡烛燃烧以同样的速度吗？
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